Parcours : L'eau

Introduction
Le parcours "L'eau dans tous ces Etats" est proposé par un collectif d'enseignants du collège Jules Vallès, Choisy le Roi, Val de Marne, France.
Sous la supervision de Monsieur Jean-Max Girault, IA-IPR DD de Créteil, ce parcours a reçu le patronage de la Commission Nationale Française pour l'UNESCO. Il s'inscrit dans les ODD 2030.

Objectifs des parcours
- partager des activités pédagogiques pour une éducation au développement durable et/ou une communication entre cultures sur la thématique de l'eau

- permettre à chacun d’indexer à chacune de ces activités des ressources pédagogiques selon son profil de classe, son projet pédagogique et son territoire/milieu/environnement

- d’évaluer les savoirs et les compétences sollicités.
Les notes égales ou supérieures à trois enclencheront la publication de la production de l’élève (article, photo ou vidéo) sur l’atlas des Global Reporters. Libre à chacun d’utiliser les productions de l’atlas pour ses finalités pédagogiques uniquement.

- passer d’une activité disciplinaire à une approche systémique en dirigeant une production d’élève vers un de ses collègues pour une quelconque validation de compétences

Enquêtes

Parcours : Ma ville/Mon territoire

Introduction
Le parcours pédagogique "La ville dans tous ces Etats" est proposé par l'équipe pédagogique du collège Jules Vallès, Choisy le Roi, France.
Il est ouvert à chacun pour un usage pédagogique uniquement. Vos retours sont les bienvenus à info@globalreporters.org. Merci de votre intérêt pour ce programme collaboratif.

Objectifs des parcours
- Comprendre les enjeux de son territoire en regard de ses ressources.
- Valoriser les pratiques durables et leurs acteurs de son territoire
- illustrer de données locales les enjeux globaux et leur évolution.
- trouver des ressources pédagogiques mutualisées et contextualisées.
- Co-construire un atlas du monde à partir de productions normalement réalisées en cours.
Libre à chacun d’utiliser ces productions pour ses finalités pédagogiques uniquement.

Enquêtes

Parcours : L'énergie

Introduction
Dans le cadre de l"Année Internationale de l'énergie durable pour tous", Global Reporters vous propose ce parcours "L'énergie dans tous ces Etats".

Objectifs des parcours

- partager avec ses collègues francophones et proposer aux jeunes des activités pédagogiques pour une éducation au développement durable et/ou une communication entre cultures sur la thématique de l’énergie.

- permettre à chacun d’indexer à chacune de ces activités des ressources pédagogiques selon son profil de classe, son projet pédagogique et son territoire/milieu/environnement

- d’évaluer les savoirs et les compétences sollicités.
Les notes égales ou supérieures à trois enclencheront la publication de la production de l’élève (article, photo ou vidéo) sur l’atlas des Global Reporters. Libre à chacun d’utiliser les productions de l’atlas pour ses finalités pédagogiques uniquement.


- passer d’une activité disciplinaire à une approche systémique en dirigeant une production d’élève vers un de ses collègues pour une quelconque validation de compétences

Enquêtes

Parcours : Le climat 15-18

Introduction
Ce nouveau parcours réalisé par une équipe pédagogique pluridisciplinaire du Lycée Montaigne, Paris, permet à chacun d'identifier les enjeux et les solutions autour du réchauffement climatique. Des ressources pédagogiques sont à sélectionner selon son profil et son territoire une fois inscrit sur la plate-forme Global Reporters. M. Jean Jouzel, ancien vice président du GIEC et auteur du livre " Le défi climatique, objectif + 2°", nous fait l'honneur de son soutien.

*mise au point à partir d'une nouvelle méthodologie collaborative axée sur les connaissances fondamentales pluridisciplinaires liées au climat:
http://mind42.com/public/d241185d-3295-44c4-bdee-72886dc850ec

Objectifs des parcours

Enquêtes

Parcours : Le climat 12-15

Introduction
Ce nouveau parcours réalisé par une équipe pédagogique pluridisciplinaire du Lycée Montaigne, Paris, permet à chacun d'identifier les enjeux et les solutions autour du réchauffement climatique. Des ressources pédagogiques sont à sélectionner selon son profil et son territoire une fois inscrit sur la plate-forme Global Reporters. M. Jean Jouzel, ancien vice président du GIEC et auteur du livre " Le défi climatique, objectif + 2°", nous fait l'honneur de son soutien.

*mise au point à partir d'une nouvelle méthodologie collaborative axée sur les connaissances fondamentales pluridisciplinaires liées au climat:
http://mind42.com/public/d241185d-3295-44c4-bdee-72886dc850ec

Objectifs des parcours

Enquêtes

Parcours : Kit CAC / Opérations CAC

Introduction
Opération CAC
Pour la Créativité, l'Action et la Coopération au coeur de nos territoires.

Depuis 2013, des enseignants et/ou équipes pédagogiques proposent leur défis, collectifs, ou leurs battles, individuelles, afin de capitaliser des points.
Ces points sont accordés selon l'impact écologique et le cercle d'influence des actions menées.

Des partenariats sont encouragés pour :
- la mise en place de protocoles autour des thématique abordées
(voir Brochure Opérations CAC ci-dessous)
- l’illustration des savoirs fondamentaux (des parcours "... dans tous ces états" ci-contre) de données locales, celle du territoire de l'élève.

Le Kit CAC propose (voir ci-contre) :
- l'exposition "Ma ville/mon territoire et le monde durable"
- les Fêtes de la Créativité, de l'Action et de la Coopération auxquelles participer ou à organiser.
- les Jeux Coopératifs "Des territoires à rassembler des Jeux pour durer".

afin d'accompagner les dynamiques intra et inter établissements comme intra et inter territoriales que les points CAC permettent et catalysent.

Objectifs des parcours

Enquêtes

Parcours : Kit CAC : CAP 2024

Introduction
Le tableau "Climate Action Plan 2024 de votre établissement permet de:

Rendre compte de ses actions.
Proposer à sa communauté de les compléter.
Renforcer l'impact écologique et le cercle d'influence de ses actions d'ici 2024.

https://forms.gle/55LuC3FpL7KisaxA8

Le tableau "Climate Action Plan 2024 de votre territoire permet de:
- compléter une action de l'un par une action de l'autre
- éveiller un sentiment d'appartenance à un territoire
- faire converger les actions des acteurs locaux
- apporter une réponse aux textes officiels de l'Éducation Nationale : "placer l'École aux avant-gardes de la transition écologique".

Objectifs des parcours

Enquêtes

Parcours : Glob'Store Universel

Introduction
Le Glob'Store Universel vous propose, dès cette version béta, de mettre vos applis, vos tutos vos quiz ou vos sondages à disposition de tous.

Il s'agit non seulement de mettre le numérique au service de l'impact écologique et du cercle d'influence de vos actions, mais aussi de proposer un champs d'expérimentation à vos productions.
Il vous suffit à cet effet de proposer votre travail comme "ressources" sur votre espace de travail de l'Atlas Global Reporters. Chacun pourra vous apporter un retour et une note (de 1 à 5 étoiles).

Objectifs des parcours

Enquêtes

Parcours : Atlas des CAC

Introduction
L'Atlas des CAC présente l'impact de vos actions pour l'environnement.
Vous pouvez calculer vos points CAC à partir de l'enquête ci-dessous.
Vous pouvez nous contacter pour le calculer avec vous: 06 12 45 64 92.
Retrouvez les meilleurs CAC et les dispositions éducatifs comme les acteurs associatifs et scientifiques qui les accompagnent en cliquant sur la Carte des CAC ci-dessous!!

Objectifs des parcours

Enquêtes

Parcours : Kit CAC : CAC Vert

Introduction
Dans le Kit pour la créativité, l'action et la coopération vous trouverez un système de points à accorder aux actions de ses élèves des points afin de
- valoriser l'impact écologique et le cercle d'influence des différentes actions en cours dans son établissements.
- Proposer un chiffre global rendant compte d'une dynamique
- aller du simple au complexe, selon le profil de ses élèves

https://forms.gle/55LuC3FpL7KisaxA8

Objectifs des parcours

Enquêtes

Parcours : Battle Tran'sport

Introduction
Marre du numérique?
Des inscriptions sur une énième plateforme?

Les élèves du collège-lycée Montaigne, labelisé "Génération 2024", vous proposent d'expérimenter le concept de Battle Tran'Sport sous sa forme originelle lors de la Semaine Olympique et Paralympique, du 3 au 8 avril.


Il s'agit toujours bien sûr de valoriser l'écomobilité de nos élèves. Et de dépasser 68 000 km de parcourus par des élèves français et leurs correspondants sénégalais.

Chacune des activités prend en moyenne 15'.

Deux "contrats" * proposent des calculs simples, à réaliser en classe.
https://forms.gle/9VCEEe752xua8Dmn8

Vous pouvez alors choisir entre:
- un contrat "Activité physique" (niveau élémentaire et collège)
- un "contrat "Écomobilité" (activité physique et transports partagés/niveau lycée)

Vous n'aurez qu'à additionner les résultats de vos
élèves par classe ou par AS (Association Sportive) et les envoyer à
bt@globalreporters.org ou jean-francois.malavielle@ac-paris.fr


Les résultats de la mini-battle seront inscrits sur la plateforme jeuxcooperatifs2030.org.

A moins que vous ne décidiez d' inscrire un ou plusieurs de vos classes sur cette même plateforme!

Et arriver ensemble aux 100 000 km :
https://docs.google.com/presentation/d/1wV3MtRtyZbKDpNefDFjj-fA38td3Yril3vlt4ITMqxs/edit?usp=sharing

Pour plus d'information, n'hésitez pas à rejoindre notre webinaire 12 at 12 le jeudi 30 mars 12h:
?https://padlet.com/chevagui/take-12-at-12-for-the-planet-a6n1vxnhmxmw7q7c

Objectifs des parcours

Enquêtes

Parcours : Kit CAC : ... et le monde durable

Introduction
Mettez en place votre propre exposition "Mon établissement/mon territoire et le monde durable" à partir des productions des reporters sélectionnées sur l'atlas Global Reporters!

Motivez un plus grand nombre encore à comprendre pour agir.

Co-construisons ensemble l'atlas de nos territoires.

Objectifs des parcours

Enquêtes

Parcours : mGO180s

Introduction
Suite à mTPE180s (voir document ci-dessous) mGO180s vise à:
- Encadré 20 tutorés par 20 tutorants
- Préparer les élèves au Grand Oral.
- Les accompagner dans une démarche de réduction de leur empreinte carbone collective et individuelle.
- Valoriser et contextualiser leurs productions sur une plate-forme collaborative.
- Renforcer leurs impacts écologiques et les cercles d’influence à partir de leurs productions.

Objectifs des parcours

Enquêtes