
Parcours et enquêtes
Toutes les enquêtes
Les parcours sont constitués chacun d’une douzaine d’enquêtes.
Quatre enquêtes s’attachent à une présentation quantitative et qualitative des facteurs presents.
Quatre enquêtes s’arrêtent sur les enjeux.
Quatre enquêtes sont sur sur les acteurs et les solutions en cours ou possibles.
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Enquêtes | ||||
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Acteur gouvernemental pour la qualité et l’accès aux ressources |
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Action associative pour la qualité de l’eau |
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Action citoyenne envers l’eau |
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Les besoins en eau de mon pays |
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Eau et biodiversité dans mon pays |
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Un fleuve de mon pays |
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La géographie de l’eau dans mon pays |
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La pollution de l’eau dans mon pays |
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Qualité de l’eau dans mon pays |
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Une ressource naturelle en eau de mon pays |
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L’eau et les secteurs économiques |
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Le traitement des eaux dans ma ville |
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Utilisation quotidienne de l'eau |
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Une zone humide de mon pays |
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Enquêtes | ||||
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Acteur économique et développement durable |
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Action associative et développement durable |
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Action citoyenne |
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L’aménagement d’un quartier dans mon pays |
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Les besoins de ma ville |
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L’eau dans ma ville |
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Un écoquartier dans mon pays |
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L’énergie dans ma ville |
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Ma ville ou comment je peux la présenter |
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La pollution dans ma ville |
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L’urbanisation dans mon pays |
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Les grandes villes de mon pays |
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Mon territoire et les transports |
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Enquêtes | ||||
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Les besoins en énergie de mon pays |
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Les différentes formes d’énergie |
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L’énergie fossile dans mon pays |
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L’énergie hydraulique dans mon pays |
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L’énergie solaire dans mon pays |
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L’énergie éolienne dans mon pays |
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Les énergies renouvelables dans mon pays |
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L’énergie et les risques |
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L’énergie et les secteurs économiques |
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Action citoyenne envers l’énergie |
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Un acteur territorial pour l’énergie |
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Un acteur institutionnel et l’énergie |
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Enquêtes | ||||
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Le réchauffement climatique dans mon pays/mon bassin de vie | |||
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Les causes du réchauffement climatique dans mon pays/mon bassin de vie | |||
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Une action/un acteur citoyen dans mon pays/mon bassin de vie | |||
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Une action/un acteur territorial dans mon pays/mon bassin de vie | |||
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Une action/un acteur national dans mon pays/mon bassin de vie | |||
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Une action/un acteur international dans mon pays/mon bassin de vie | |||
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Le transport et le réchauffement climatique | |||
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Ma ville et le réchauffement climatique | |||
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L'habitat et le réchauffement climatique | |||
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Conséquences du réchauffement climatique | |||
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L’aménagement d’un quartier dans ma ville | |||
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Le climat dans mon pays/mon bassin de vie | |||
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Enquêtes | ||||
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Le réchauffement climatique dans mon pays/mon bassin de vie | |||
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Les causes du réchauffement climatique dans mon pays/mon bassin de vie | |||
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L’habitat et le réchauffement climatique | |||
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Ma ville et le réchauffement climatique | |||
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L’énergie et le réchauffement climatique | |||
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Conséquences du réchauffement climatique | |||
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Une action/un acteur citoyen dans mon pays/mon bassin de vie | |||
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Une action/un acteur territorial dans mon pays/mon bassin de vie | |||
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Une action/un acteur national dans mon pays/mon bassin de vie | |||
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Une action/un acteur international dans mon pays/mon bassin de vie | |||
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Enquêtes | ||||
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Parcours "Le climat dans tous ces Etats" | |||
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Mon CAC Transport |
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Activités de lancement d'une Opération CAC Energie |
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Pistes pour le professeur de Sciences de la Vie et de la Terre |
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Piste pour le professeur d'Histoire-Géographie |
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Piste pour le professeur d'Arts Plastiques |
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Piste pour le professeur de Technologies |
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Pistes pour le professeur de Langues Vivantes |
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Pistes pour le professeur de Sciences Physiques |
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Pistes pour le professeur de Mathématiques |
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Pistes pour le professeur de Lettres |
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Pistes pour la liaison CM2-6ème |
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Pistes pour le professeur de documentation |
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Pistes pour le professeur d'EPS |
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Sondage représentation Opération CAC |
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Exemple de Poster Opération CAC pour le climat du Quartier Latin |
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Protocoles 2024 |
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Les Jeux Coopératifs |
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Enquêtes | ||||
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Olympiades CAC Énergie Dulcie September |
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Tableau CAP 2024 |
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Jeux Coopératifs CAP 2024 pour ODD 2030 |
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Indice CAC |
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Enquêtes | ||||
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Carte données |
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Calcul Empreinte Carbone, par Allen Sobot. "Moins émettre et moins s'exposer aux particules fines" | |||
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Sondage: mise en place d'un Défi Energie | |||
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Développer une application |
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CDC interfaces recueil de données |
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Enquêtes | ||||
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Altlas des CAC |
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Enquêtes | ||||
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Fête CAC |
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Points CAC |
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Enquêtes | ||||
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L’activité physique en ville | |||
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L’e-sport | |||
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Le corps augmenté. | |||
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Découverte de la ville | |||
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Sport et bien-être | |||
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Mobilité douce et sport | |||
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Sport à Paris | |||
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La pratique du vélo en ville et ses impacts. | |||
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Activités physiques et enjeux environnementaux | |||
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Conduite éco-responsable du sportif | |||
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Une activité physique | |||
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Calcul et relevé des distances parcourues |
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Sécurité et entretien du vélo |
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le corps modifié | |||
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Résultats édition 2019 |
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Résultats de l'édition 2020 |
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Mode de fonctionnement "Coopération": dossier Reporters |
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Mode de fonctionnement "Coopération" professeur |
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Synopsis Battle Tran'Sport Arcueil |
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Sondage Battle Tran\'Sport |
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Calcul du Contrat Battle Trans'sport Covoiturage/TC |
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Battle Tran'Sport Gentilly 2022 |
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résultats édittion 2021 |
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Sondage "Freins et leviers à l'écomobilité" | |||
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Battle Tran'Sport 2022 |
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Lettre aux parents |
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Battle Tran'Sport 2022 Val de Marne |
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Charte de la laïcité Île de France |
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Poster Battle Tran'Sport 2023 |
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Tableau kilométrique |
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Calcul Contrat BT |
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Enquêtes | ||||
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Le Val de Marne et le Monde Durable |
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Paris et le Monde Durable |
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Mon action et le monde durable |
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mode de fonctionnement "Coopération"/ Reporters |
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Dossier Experts donnees/actions locales |
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Sensibilier à l'EDD et à l'inter-culturel: CR de la visio du 8/12/2021 |
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Dossier Experts donnees/actions locales |
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Enquêtes | ||||
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mTPE180s : bilan et perspectives |
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MGO180s synopsis |
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