Objectifs des parcours
Objectifs
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Suggérer des activités d’exploration des enjeux sociaux et environnementaux liés à son territoire.
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Guider le relevé de données et de concepts fondamentaux à la réalisation d’un article.
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Amener l’élève à acquérir les faits et les données catalyseurs de l’action.
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Illustrer un enjeu environnemental ou social à l’aide de chiffres et d’exemples.
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Rendre les élèves auteurs de leur étude de cas.
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Faciliter la rédaction d’un article pour le wikiatlas des Global Reporters
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Faciliter la comparaison des enjeux de différentes régions du monde par un échange d'articles similaires.
Structure
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Un sujet : une enquête illustre un acteur, un facteur ou une solution particulière au thème abordé.
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Des questions : les questions sont là pour guider l’élève dans sa recherche d’information : certaines peuvent être occultées, d’autres rajoutées selon la sensibilité de l’enseignant ou des élèves, les sources d’informations mises à leur disposition dans leur établissement ou par une association partenaire.
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Des items : mots clés servant à illustrer quantitativement et/ou qualitativement le sujet abordé.
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Une partie descriptive : l’élève ne fait que rapporter les chiffres, les adjectifs et les noms qui illustrent les items
proposés.
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Une partie analytique : l’élève rapporte les enjeux (une description des problèmes environnementaux ou sociaux, leurs causes et les solutions préconisées) qu’il comprend.
Savoirs et savoirs-faire sollicités
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Connaissances disciplinaires.
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Méthodologie de recherche (autonomie).
L’élève peut télécharger l’enquête de son choix sur le parcours de son choix et la compléter en ligne ou sur papier.